ЗМЕЯ И ЦВЕТОК - Страница 47

Иногда думают, что ХОРА – это некое учение, неизменное навсегда. Это не так. ХОРА – это принципы. Пример принципа обучения. Допустим, мой сын хочет овладеть ХОРА более полноценно – не как генетический наследник, а вообще. Я своему сыну на вопрос, поставленный мне, никогда не отвечу так, как принято. Я ему на вопрос отвечу разрушительным вопросом. Только вопрос мой должен быть настолько ювелирным, чтобы он был в состоянии все-таки найти на него ответ. Ответив на мой с виду простой вопрос, он получит ответ на свой, более сложный. Таким образом, его ум, психика, характер будут воспитываться и дисциплинироваться одновременно. Так он научится решать проблемы, отвечать на вопросы, перед которыми будет ставить его жизнь, и нести ответственность самому.

В Европе нет такого подхода к обучению – он в культуре, в традиции не присутствует. И потому для сформировавшегося психотипа неприменим – для европейца это непродуктивно, и самое важное – не массово (так всем образование не дашь). Соответственно, применять такие методы здесь для меня просто глупо, бессмысленно и бесполезно. Здесь как обратная реакция может появиться озлобление.

Голову ломать над каким-то пустячным вопросом – это свойство совершенно другой психической организации. См. видеозапись лекции: я несколько лет голову ломал над пустячным вопросом – над куском земли с вопросом «что это такое?». У меня нет сомнения – на этот вопрос ответили бы все люди на Земле. Кроме меня.

Но вопрос-то простой. И дважды он не повторяется. Задаст мне мой сын вопрос – я ему отвечу вопросом, на который ответит весь мир – кроме него. И это я знаю. Когда он на вопрос, ответ на который знает весь мир, сможет ответить, тогда ум его станет умом Мастера. В его психической организации такое генно уже заложено, может быть пробуждено, и у него от такого беспробудного, дикого незнания «крыша не поедет». И на подобные ответы уходят годы – надо иметь специфическую голову, чтобы от такого «крыша» действительно не «съехала».

Это не обучение, как принято у людей, – задал вопрос, получил ответ, все объяснили, по полочкам разложили и т.д. Такое непретворенное знание во времени стирается, его энергия в пространстве–времени рассеивается как пыль.

Я, отвечая на ваши вопросы, совмещаю обе линии – информирую, как принято здесь знание понимать, – и показываю, как это собою претворять. Но привычка психотипа берет верх – информированность без претворения считать полноценным знанием. Кому не знакомо? – купил книжку, которую долго искал, – и положил удовлетворенно на полку. Приобрел. 

Транс Мастера опирается на знание своей природы, изменяет собственное электромагнитное поле Мастера, усиливает его, изменяет внутреннюю химию и т.д. Астральное тело находится в активном состоянии. А так как я достаточно изящно излагаю Вам свои мысли и описываю внутренние процессы, в которых одновременно нахожусь, – все говорит о том, что моё витальное тело, ментальность и т.д. в таком трансе находятся на достаточно духовном, гармоничном уровне.

Моя Корзина

Корзина пуста